Geachte mevrouw Okafor,
Afgelopen voorjaar presenteerden mijn tweedeklassers uit mijn natuurwetenschapsles hun bevindingen over de waterkwaliteit van onze lokale beek aan de gemeenteraad. Twee maanden later stelde de raad geld beschikbaar voor nieuwe meetapparatuur. Dat is het soort leren waar ik in geloof – echte vragen, echt publiek – en daarom voelt het projectmatige curriculum van Riverside Middle School als thuiskomen.
In zes jaar lesgeven in algemene natuurwetenschappen en biologie heb ik het slagingspercentage op de centrale toetsen in mijn klassen verhoogd van 68% naar 84%, met onderzoekend leren steeds als kern. Ik differentieer stevig: in mijn les werk ik met werkstations in roulatie en opdrachten op niveau, en mijn samenwerking in teamteaching met ons zorgteam werd uitgelicht in het inclusierapport van ons schoolbestuur.
Buiten de les begeleid ik het roboticateam en organiseer ik elk semester een wetenschapsavond voor gezinnen – beide zou ik met plezier voortzetten op Riverside. De nadruk in uw missie op “leerlingen als burgers, niet alleen als studerenden” sluit aan bij hoe ik nu al lesgeef.
Graag laat ik u mijn projectportfolio zien en bespreek ik hoe mijn onderwijs de projectmatige missie van Riverside verder zou brengen. Hartelijk dank voor uw tijd en aandacht.
Met vriendelijke groet Daniel Reyes, M.Ed.