Szanowni Państwo,
Zeszłej wiosny moi uczniowie z klasy 7 przedstawili radzie miasta wyniki badań jakości wody z pobliskiego potoku. Dwa miesiące później rada sfinansowała nowy sprzęt monitorujący. Właśnie w taką naukę wierzę — prawdziwe pytania, prawdziwi odbiorcy — i dlatego program nauczania metodą projektów w Riverside Middle School jest mi tak bliski.
Przez sześć lat nauczania przyrody i biologii podniosłem zdawalność egzaminów zewnętrznych w moich klasach z 68% do 84%, nie rezygnując przy tym z metody badawczej. Konsekwentnie indywidualizuję nauczanie: na moich lekcjach uczniowie pracują w systemie rotacji stanowisk z zadaniami o różnym stopniu trudności, a moją współpracę w duecie z zespołem ds. kształcenia specjalnego wyróżniono w raporcie o edukacji włączającej naszego okręgu.
Poza lekcjami prowadzę drużynę robotyki i co semestr organizuję rodzinny wieczór nauki — jedno i drugie z radością kontynuowałbym w Riverside. Nacisk, jaki Państwa misja kładzie na „uczniów jako obywateli, nie tylko jako uczących się”, odpowiada temu, jak już teraz uczę.
Z przyjemnością pokażę Państwu moje portfolio projektów i opowiem, jak moje lekcje mogłyby rozwijać projektową misję Riverside. Dziękuję za poświęcony czas i uwagę.
Z poważaniem Daniel Reyes, M.Ed.